《我不是最弱小的》探究方案

《我不是最弱小的》探究方案

姓名        预习时间    月   日  评价     

准备性学习

1. 读一读：

弱小  闷热  旷地  托利亚  几滴  掀起  蔷薇 

滂沱大雨  大雨如注  娇嫩纤弱

◆读给同桌听，全对加“☆”（    ）

2. 完成课后第二题描红，相信你能写得又正确又美观。

你想提醒大家注意的难写的字是（    ）

3. 你朗读课文给（      ）听，他（她）给你的评价是（    ）

A.正确、流利      B.正确      C.还要努力

◆在组内分自然段读课文，你能加到“☆”吗？（    ）

4. 尝试理解课文中的词语，重点关注“滂沱大雨、大雨如注、聚精会神”。（直接写在书上词语旁）

5. 预习课文后，你产生的问题是                                                                                             

◆组内交流疑问并解决，组长记录不能解决的问题。

 

针对性学习

1. 分角色有感情地朗读萨沙与妈妈之间的对话。

2. 积累文中写景的句子，写一段描述雨景的片段。

                                                               

 

 

 

延展性学习

1.推荐阅读原文《妈妈，我不是最弱小的》。

2.听了萨沙妈妈的话，看到萨沙的行为，把你联想到的内容写在探究方案的反面。