深耕文言教学 赋能课堂提质

深耕文言教学 赋能课堂提质

——六年级语文备课组11月活动报道

11月11日，百家湖小学六年级语文备课组齐聚图书馆，以“《伯牙鼓琴》备课研讨”为主题，开展了一场聚焦文言教学的集体教研活动，全体六年级语文教师参与研讨，共探教学方法。

本次活动围绕马佳豪老师执教的《伯牙鼓琴》一课展开研讨：马老师首先分享了备课思路，从文本解读到教学方法再到备课时的困惑，马老师详细阐述了如何引导学生走进“知音文化”；随后，姜瑞老师、张玉老师、周畅老师、杨晓晗老师对这节课进行了评课，点出了课堂教学中的亮点与建议，同时，针对文言教学的重点各抒己见，提出“课堂主情境”“认知进阶图”等创新设计，以“AI制作视频”等方式帮助学生理解伯牙子期的故事背景，让文言学习更具趣味性与实践性。

研讨中，老师们还深化了对文言教学的探索：明确以“学生主体”为原则，通过“多维度品读”“联想旧知迁移”等方法，整合教学资源，让学生在沉浸式体验中感悟文言意蕴。整场活动既聚焦教学细节，又兼顾素养落地，为后续文言课堂的提质增效奠定了扎实基础。