聚焦教学设计 赋能专业成长

聚焦教学设计 赋能专业成长

——小学英语青年教师教学设计专题培训顺利开展

为夯实小学英语青年教师教学基本功，助力其精准把握教学设计核心要义，践行新课标核心素养理念，11月20日，小学英语青年教师教学设计专题培训活动在百家湖小学举行，区内全体小学英语青年教师齐聚一堂，共研教学设计之道。本次活动由三节课例和一节讲座组成。

叶慧老师执教的是三年级上册Unit7 Happy birthday!第一课时。叶老师的课紧扣三年级学生认知特点，以“生日派对”为情境主线，精准落实“数字认读1-10”“生日祝福表达”的教学目标，体现新课标核心素养理念。教学中，教师通过生日歌律动、角色扮演等活动，将抽象语言知识具象化，有效激发学生参与热情，课堂互动氛围浓厚。教学环节设计逻辑清晰，从情境导入到句型操练，再到拓展运用，层层递进，符合语言学习规律。整体而言，本节课实现了“学中玩、玩中学”的教学理念，学生很乐于将自己带入情境，在多样化的活动中体会生日带来的幸福与快乐。

薛梦鋆老师执教的是三年级上册Unit7 Happy birthday!第二课时。薛老师以“问题驱动”为核心设计，通过书上Task A的四个问题串联课文教学，引导孩子们带着探究欲层层深入课文学习。课堂上，孩子们在问答互动中自然掌握课文中的英语表达与句型，在情境对话中提升语言运用能力。教学不止于知识传授，更注重情感渗透，通过课文场景拓展，让学生领悟到生日的意义不仅在于礼物，更在于家人朋友的爱与祝福，引导他们学会珍惜这份温暖、懂得感恩。整节课将语言学习与情感教育有机融合，让学生在轻松的氛围中自然而然地感悟到，我们应当常怀感恩之心，珍惜身边的每一份爱与善意。

李雅兰老师执教的也是三年级上册Unit7 Happy birthday!第二课时。李老师的课围绕生日主题，以“生日礼物”为明线，以“家人的爱与祝福”为暗线，构建了一条贯穿始终的教学主线。通过看图预测、视听输入、细节阅读、合作梳理等方式，层层推进学生对语言内容和情感内涵的把握。各环节衔接紧密，逐步引导学生从理解对话信息，到表演与创编，最终实现语言运用与情感体验的融合。整节课既注重语言能力的训练，又关注情感态度与文化意识的培养，充分体现了英语课程育人导向与语篇教学的深度融合。

葛丽君老师以“指向新课标理念的小学英语教学设计”为题开展专题讲座。讲座立足英语学科核心素养，围绕单元整体教学设计展开深度分享。从课题解读到实践路径，从语篇研读三维度（What/Why/How）到学习活动观的三层落实（学习理解、应用实践、迁移创新），结合多年教学实践案例与省级优质课范例，系统阐述了教学设计的核心要点。讲座强调以学生为中心，通过主题统领、课时关联、教评一体化，实现从知识传授到素养培育的转变，为一线青年教师提供了兼具理论高度与实操性的备课指南，助力新课标理念在课堂教学中落地生根。

活动最后，江宁区教研员宫文胜主任对参会的青年英语教师进行了教学设计比赛的培训。宫主任指出，12月18日将进行青年教师教学设计比赛，内容为新教材其中的一个课时。宫主任提醒参赛教师平时多学习新课标，重点关注新课标中教学设计的书写。随后参会教师自由提问，宫主任就问题进行现场作答。最后宫主任对本次活动进行了总结，他指出此项活动聚焦教学设计核心，助力青年教师夯实教学常规、践行核心素养，提升课堂设计能力，为小学英语教学注入了新活力。