凝心聚力析质量 砥砺奋进谋提升

凝心聚力析质量 砥砺奋进谋提升

——南京市百家湖小学四年级数学备课组

   为进一步提升教育教学质量，精准把脉学情，优化教学策略，6月25日上午，四年级数学备课组召开了数学期末考试质量分析会。

   一、明确方向 锚定目标

会议伊始，张勇校长强调了质量分析的重要意义，指出“数据是教学的镜子，反思是进步的阶梯”，要求全体教师以此次分析会为契机，深入查摆问题，科学制定措施，为五年级教学奠定坚实基础。  

二、数据把脉 精准研判

李睿琪组长依托详实的数据，从“年级均分、优秀率、及格率、班级差异”等维度对本次考试进行横向与纵向对比分析，指出整体优势与薄弱环节。她特别表扬了部分班级在“图形与几何”板块的突出表现，同时提醒教师们关注“解决问题”题型中暴露出的审题能力不足问题。  

三、反思不足 共商对策  

各班级教师依次发言，结合本班学情深度剖析问题根源。朱丽娟老师指出“计算准确率偏低”需加强每日速算训练；董玉清老师提出“学生逻辑思维待强化”，计划增设生活化应用题案例教学；王蓉老师分享“分层作业”在补差培优中的实践效果。现场讨论热烈，对策务实有效。  

四、关注全员 追踪缺考

针对本次考试中11名学生的缺考情况，会议逐一核实原因（病假5人、转学6人），并制定补考方案。张校长强调：“要确保每位学生的学习进度不被落下，落实个性化辅导。”  

   五、集智聚力 共研校本

会议最后，教师们围绕“五年级校本练习”的编制展开研讨，明确“基础+拓展”“趣味+生活化”的设计原则，初步形成“单元知识树梳理”“易错题专项突破”等模块框架，任务分工到人，计划七月底完成初稿。  

六、总结提升 向新而行

张勇校长在总结中充分肯定了团队的反思深度与协作精神，要求全体教师以问题为导向，将措施转化为行动，持续关注学生数学思维与学习习惯的培养。此次会议既是对四年级教学的收官总结，更是迈向五年级的新起点，为学校数学教学质量提升注入强劲动力。