四年级数学备课组第五次活动报道

四年级数学备课组第五次活动报道

2024年12月27日下午第一节课，四年级数学组李睿琪老师在四11班执教《怎样滚得远》一课。

李睿琪老师从“怎样铅笔就能滚动”引出夹角的价值，紧接着思考“铅笔滚得远不远，影响因素有哪些”，在众多相关因素中，确定探究方向、提出问题：斜坡与地面成什么角度时，物体滚得远一些？接下来学生进行合理猜测，在争论中感受实验的必要性，自然而然地进行实验的讨论。在师生合作中明确实验的步骤：确定角度、搭木板、放铅笔、量距离、记录数据、计算平均数。学生合理分工后进行第一次夹角成30°的实验，实验后及时分析误差原因，再进行夹角成45°、60°的实验，为了科学性，最后再让学生自选角度进行实验，得出初步的结论。最后回顾与反思活动的收获。

这是一节数学实验活动,探讨斜面与地面成独立完成多少度夹角时物体滚得最远,虽然本节课不一定能够得出准确的结论,但是可以引导学生感受科学实验的方法,了解数学在实验工作中的作用，培养学生的应用意识。其实在生产和生活中,常常会碰到许许多多的数学问题,只要我们大胆地用科学的实验方法去研究,就会获得正确的结论。课后老师们简单交流，不能小看任何一节常态课，学生知识与技能的培养应该是暗含在我们的每一节课中的。

本次活动通过加强思想认识、注重实际经验分享以及加强教学反思等改进措施，我们有信心在未来的备课组活动中取得更大的进步。集体备课将继续作为教师专业成长的重要途径，为学生的全面发展奠定坚实基础。