邂逅秋天，遇见桂花——我和校园的秋天有个约会（一）

“金风荡，飘动桂枝香”。秋风轻摇着桂枝送来满城馥郁芬芳，漫步在百小的校园里，每一次呼吸都能嗅到秋的味道。四季轮回，秋又如约而至，遇见桂花，诉说秋天里的故事——百家湖小学二（13）班同学们迎来了一场别开生面的“邂逅秋天，遇见桂花”特色主题活动。整个班级沉浸在桂花的芬芳与文化氛围中，让孩子们自由刻录着专属他们童年的秋日记忆。

寻·桂花之趣

处处有桂花的香气，四处寻桂花的身影。每一位同学带着自我独特的角度去寻桂花之美，可远观亦可近看，阳光高照的桂树下，夕阳西下的枝头间，无不有一颗向美景的期许之心。在自我定义美中历练审美，孩子们从各种角度中寻桂之美，并纷纷与桂花合影留念，一张张灿烂的笑脸与一朵朵盛开的金色花朵相互辉映。

在桂花树下，有的同学小心翼翼地摘下一朵朵桂花如获珍宝，有的同学则豪放地摇落一树桂花雨，感受着采集桂花的乐趣。同学们了解桂花的保存方法，在阳光下进行晾晒，将这份秋天的馈赠妥善保存。他们还积极展开调查，深入了解关于桂花的各种知识，知道了桂花的雅名有：木樨、岩桂、九里香等，知道了桂花的四大品系：金桂，银桂，丹桂，四季桂。关于哪类桂花可以用来做食材哪类不可以，他们了然于心……

留·桂花之美

同学们在美术课上通过绘画的方式留存桂花之美。有的同学用细腻的笔触描绘出桂花的小巧玲珑，淡黄色的花瓣微微卷曲，花蕊若隐若现，细致入微。有的则运用水彩，以淡雅的色彩渲染出桂花的清新之美，几处留白、几处挨挨挤挤，仿佛置身于花下给人无限遐想。

同学们还将桂花制作成精美的书签。制作书签时，他们精心挑选漂亮的卡纸，用剪刀剪出各种形状，然后将桂花小心翼翼地粘贴在卡纸上，再用透明的塑料薄膜覆盖，以保护桂花。这些书签不仅美观，还散发着桂花的香气，每当翻开书本，都能让人想起这个美好的秋天。

同学们以“小百灵口头日记”的形式，生动地讲述着自己眼中的桂花。有的同学说桂花是秋天的使者，它的香气让人感到温暖和舒适；有的同学说桂花虽然花朵小巧，但却有着顽强的生命力，在秋风中依然绽放着美丽；还有的同学说桂花让他们想起了家乡的味道，因为家乡的桂花糕是他们最喜爱的美食。

品·桂花之香

“品·桂花之香”让同学们对桂花有了更深刻的感受。留住花香，制作香囊则考验同学们的耐心和细心。他们将布料裁剪成合适的大小，缝制成小袋子，然后将桂花装入其中，再加入一些香草和香料，让香囊的味道更加浓郁。最后，用丝带将香囊口扎紧，一个精美的香囊就完成了。同学们互相展示着自己制作的香囊，你闻一闻我的香气，我闻一闻你的香味，相互间啧啧称赞，脸上洋溢着自豪的笑容。

同学们探寻桂花香味的秘密，陶醉在那浓郁的芬芳之中。同学们还以晾干的桂花入食，品尝着舌尖上的桂花味道，桂花糕的香甜、桂花茶的清新，还有桂花藕的香糯……与此同时还开展了一节“醉美桂花”主题的家长课堂，阮文泽妈妈带着孩子们做桂花饼干，品桂花蜂蜜茶，让孩子们不仅了解了桂花的文化和美食价值，更在实践中体验到了动手制作的乐趣和成就感。

赏·桂花之韵

漫步在校园，道路两旁的桂花树像是一位位优雅的仙子，伸展着枝叶，绽放着花朵。阳光透过树叶的缝隙洒下，点点光斑落在地上，与金黄的桂花交相辉映。驻足观赏，看着那一串串小巧的桂花如繁星般点缀在绿叶之间，微风拂过，桂花轻轻摇曳，同学们与桂花正诉说着这秋天故事。语文老师和同学们一起诵读着与桂花相关的古诗词，大家沉浸在诗词的世界里，感受古人对桂花的赞美与喜爱。

“八月桂花遍地开，鲜红的旗帜迎风摆，敲锣又打鼓呀张灯又结彩呀……”音乐课上，音乐老师正带领着同学们唱一首以桂花为主题的红歌。只见，同学们围坐老师身旁，一边歌唱一边用手势随着老师琴键跳跃的旋律起起伏伏，宛如桂花在风中摇曳，形象地表达桂花生命的起落，绽放又飘落……一首红歌展现出桂花独有的韵味，是乐观主义的精神，是蓬勃生命力的表达，同学们歌唱着革命先辈用桂花传递给我们的幸福和希望。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。通过诗歌的熏陶，同学们更深入感受桂花在传统文化中的独特魅力，桂花满腹韵味——古朴、典雅、芳香，仿佛从遥远的历史长河穿越而来！ 

忆·桂花之情

通过这次特色主题活动，同学们不仅学习了桂花的生长习性、主要价值和植物文化，还培养了同学们探究自然、文化、历史的能力。同学们在走近大自然的过程中满足了好奇心，在一次次劳动实践中，提高了动手能力。此次活动拓宽了同学们的视野，提高了大家学习的积极性与主动性，收获颇丰。

在这个秋天，同学们用自己的双手，在活动中尽情感受着大自然带来的无穷魅力与乐趣，每个人都在用桂花刻录着童年与秋天的故事。在未来某一年某个地方，在桂花又飘香的季节里，他们是否会忆起在他们小学二年级的时候，曾经共同体验着桂花带来的美好！愿美好的回忆化作一股淡淡的暖意，如桂花的香气萦绕在心头……

文字：王琦