百校千师共携手，数学教师同成长——“百校千师”活动百家湖小学顺利举行

百校千师共携手，数学教师同成长

——“百校千师”活动百家湖小学顺利举行

为促进结对共建学校的教师专业成长，学生全面发展，2024年3月21日上午，百小和禄口二小在百家湖小学举行“百校千师”教研活动。以相互促进、互促共赢为目标，通过教学交流活动，充分挖掘教学资源，实现结对的学校间资源整合和共享、优势互补、提高教育质量，江宁区数学骨干教师积极参与其中。

本次活动分为了课例观摩和讲座两个环节，每一节课都经过中心组精心打磨，年轻老师受益匪浅。第一节课由南京市百家湖小学王蓉老师执教三年级的《混合运算》。王老师创设了文具店买东西的情境，让孩子们在真实情境中解决问题。紧扣住递等式的算理和算法，引导学生理解为什么在算式中既有乘法，又有加减法时，先乘法，后加减。王老师为学生搭建支架，由扶到放，引导学生利用数量关系，理解综合算式的含义。王老师还通过方阵的情景，给出一道算式，让学生

思考这道算式解决的问题，激发学生的数学思维。

第二节课由南京市百家湖小学张加贝老师执教四年级的《三位数乘两位数》。张老师注重教材的结构化理念，通过复习导入的方法，让学生建立新旧知识间的联系。通过竖式的解读一步步让学生们理解算理，掌握算法。张老师特别注意发挥教师的引导作用，将问题放给学生，四人小组间的讨论，让学生发挥主体作用，真正学会知识。张老师结合画图，让学生明白了三位数乘两位数的算理，也不避讳学生的多重解法，关注学生课堂的生成。

第三节课由禄口二小奚玉坤老师执教三年级的《认识整体的几分之一》。奚老师让学生在小猴分桃的具体情境中进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成几份，其中的一份表示这个整体的几分之一，并能通过实际操作表示几分之一。通过小组活动，在动手操作的过程中，把这些物体作为一个整体再平均分，理解分数的含义。再把课堂还给学生，让学生自己创造分数并解释他们的意思。学生在学习用分数描述简单生活现象以及相关数量关系的过程中，进一步培养抽象、概括能力，增强用数表达和交流信息的能力。

最后，由禄口二小周玉兰老师的讲座《“画图策略”在小学数学解决问题教学中的应用》，强调了在小学数学教学中加强“直观”，借助“直观”让学生体会到“数学没那么抽象”是我们数学教师的职责。周老师通过一个案例引入，展现了画图策略的妙处。接着周老师重点解读“画图”策略，突出直观化教学理念，数学学习是有生活到数学、数学到数学、数学到应用的过程，周老师通过教材的实例展示画图策略在数学学习中的重要性。周老师还结合了三节课例表达了画图策略在课堂教学中的应用，解读了画图是重点，画图策略具有多样性和差异性。

精彩的课例与讲座之后，教师们意犹未尽、受益良多，对于自己的课堂教学有了进一步的思考，“百校千师”的活动必将促使江宁区小学数学教学研究走向更高的平台。

                                                            撰稿人：戚潘婷

                                                            审稿人：朱丽娟