教以潜心 研以致远

教以潜心 研以致远

临近冬至，寒意料峭。为推进百小二年级语文语文教师建设，追寻更美的教师风景，2023年12月21日上午，二年级全体语文教师开展了12月备课组活动。

汪林钰老师首先阐述了她备课《雪孩子》执教公开课的过程，汪老师首先提出《雪孩子》是一篇长课文，要想在一节课内上完并兼顾课文内容、识字写字和朗读是很难的，所以她做了以下准备：1.创设情境，让孩子们在图片和视频中感受雪孩子救人的勇敢。2.朗读指导，在课堂中注重反馈与评价。3.默读指导，认识到默读对于孩子的要求较高，采用了螺旋上升的方式指导。4.随文识字，不把生字孤立于文本之外，用互动的方式让孩子们加深印象。5.写字指导，将写字部分融于作业单设计，再将作业单变成爱心形状的一封信，激起孩子兴趣。6.关于时间，本课内容多故事性强所以梳理故事情节成为重中之重。最后汪老师把整篇课文整理为“陪、救、变”三个过程，她提出这个过程对于老师来说需要大量的准备，从教参到查找资料看优质课等，这些准备工作都是为了给孩子们呈现一个精彩丰富的课堂。

叶秋玲老师随后分享了她备课《风娃娃》的过程，叶老师提到《风娃娃》和《我是什么》很像，都是某种气象做了好事或坏事，且都是科普童话一类，所以她以气象导入，并以风娃娃来到哪里，看到什么，做了什么，结果怎样为导向，带孩子们精读了课文。同时用多媒体的形象演示，借助风车转速等动画给孩子们演示了风轻轻吹到风使劲吹的变化过程。

最后备课组长陈芳老师对本次活动做了总结，陈老师指出磨课是教师快速成长的方式之一，在一次次磨课，一次次改动中，凝聚了每一位参与老师的智慧与努力，汪老师和叶老师随后也分享了自己磨课的历程。杨芳老师和李明秀老师针对《风娃娃》这样需要猜字的课文，也提出了自己对于课前预习和课堂设计的建议。

教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。