关于开展黄德忠名师工作室“江宁—博望教育一体化”发展第十一次跨省教研公益活动暨“学理论·重实践”读书百家谈的通知

9

月

28日

下

午

13:20-14:30

让学生在表现素养中发展素养——读《让学生创造着长大》有感

南京市江宁区空港小学

  刘   婕

二楼阶梯教室

朱丽娟

剥离现实糖衣 衍生数学眼光——读“义务教育课程标准（2022年版）课例式解读（小学数学）”有感

南京市百家湖小学 

于静怡

动手做数学：儿童量感培养的有效路径——读《让学生创造着长大》有感

南京市江宁区未来科技城小学

戴   芬

结合《多边形的面积》单元教学浅谈数学核心素养的达成——读“义务教育课程标准（2022版本）课例式解读（小学数学）”有感

南京市百家湖小学

汤   晨

让探究和创造成为每一个学生的学习和生活方式
——阅读《让学生创造着长大》有感

  南京市百家湖小学 

            杨卿誉

概念性理解：大观念课程与教学的根本目标——读《让学生创造着长大》有感

南京市百家湖小学

王   燕

在素养本位下设计教学——读《让学生创造着长大》有感

南京市百家湖小学 

王昕璐

以支点撬动目标，以文化浸润素养—读《义务教育课程标准课例式解读》有感

南京市百家湖小学

陈   城

动手做数学：儿童量感培养的有效路径——读《让学生创造着长大》有感

南京市百家湖小学

付玉婷

读新课标，践行新课堂——读《义务教育课程标准课例式解读》有感

南京市百家湖小学

张   勇

聚焦课程内容变化，着眼核心素养落实——读《义务教育课程标准课例式解读》有感

马鞍山市博望区荣博小学

陈祥平

教学要注重互动性与实践性——读《义务教育课程标准课例式解读》有感

马鞍山市博望区丹阳中心学校

陶德兵

14:30-14:40

活动总结：

学理论·重实践——教师专业成长与教学进步的交汇点

南京市百家湖小学

黄德忠

二楼阶梯教室

序号

姓名

单位

学段

区属

成员

1

张 勇

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室核心成员

2

朱 琴

南京市诚信小学

小学

江宁区

区名师工作室核心成员

3

王 燕

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室核心成员

4

陈 城

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室核心成员

5

王润康

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室核心成员

6

陈 春

南京市永泰路小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

7

王 霆

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

8

杨卿誉

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

9

汤 晨

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

10

朱丽娟

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

11

付玉婷

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

12

王昕璐

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

13

李睿琪

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

14

戴 芬

南京市江宁区未来

科技城小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

15

张 英

南京市江宁区铜山

中心小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

16

杨梦蝶

南京市江宁区铜山

中心小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

17

于静怡

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

18

夏凌霜

南京市百家湖小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

19

刘 婕

南京市江宁区空港

小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

20

陆培俊

南京市诚信小学

小学

江宁区

区名师工作室成员

序号

姓名

单位

学段

区属

成员

1

陶德兵

百家湖小学博望分校

（ 马鞍山市博望区丹阳中心学校 ）

小学

博望区

宁博一体化

教研工作站成员

2

杨协明

百家湖小学博望分校

（ 马鞍山市博望区丹阳中心学校 ）

小学

博望区

宁博一体化

教研工作站成员

3

汪建华

马鞍山市博望区薛津中心学校

小学

博望区

宁博一体化

教研工作站成员

4

韦宏方

马鞍山市博望区新市中心学校

小学

博望区

宁博一体化

教研工作站成员

5

迟吟风

马鞍山市博望区博望中心学校

小学

博望区

宁博一体化

教研工作站成员

6

许正保

马鞍山市博望区新博中心学校

小学

博望区

宁博一体化

教研工作站成员

7

陈祥平

马鞍山市博望区荣博小学

小学

博望区

宁博一体化

教研工作站成员