基于课例，学习新课标 ——百家湖小学科学教研组第一次教研活动

2022年9月20日，百小科学教研组开展了2022-2023年度第一学期第一次教研活动。本次活动分两个流程：第一节课由夏全猛老师带来展示课——《认识固体》（图一）；第二节课，全组成员在组长谈梦雪的带领下进行了研讨活动（图二）并明确了本学期的工作安排。

          图一                                  图二

上午第一节课，夏全猛老师带来了精彩的展示课——《认识固体》，夏老师按照“观察—探究—释疑”的思路巧妙地设计课堂教学流程。在课堂上，夏老师先请孩子们通过猜测保温瓶内是什么物体，调动学生的学习兴趣，让学生知道世界上的物质可以分为固体、液体和气体。这是一个思维聚焦活动，在此基础上，夏老师通过问题：教室里有哪些固体，让学生带着问题思考，让学生举例说出教室内的固体。接着，他利用带来的物体请学生具体演示区分。学生在对区分固体有一定的科学认识之后，夏老师带领学生进行探究活动，以小组为单位对十样物品进行区分，对其中有疑问的归类，再进行观察，记录。他要求学生再观察时填写记录单，从形状、大小、软硬、轻重等方面按顺序进行观察（图三）。最后，夏老师通过指导学生探究盐粒和木屑是否是固体，学生通过亲自动手用放大镜观察锯的木屑（图四），清晰直观地了解有一定形状的物质是固体，深刻体会了固体的含义。

（图三）                              （图四）

第二节课，本组老师对这节课进行了研讨点评，给出以下评价意见：本节课教师能够根据学生的认知水平逐步的引导孩子认识固体，巧妙的利用“观察—探究—释疑”的思路组织教学，使学生在丰富的活动中了解并体会了固体的概念，区分了常见的易混淆的物体是固体还是液体，提高学生对物质世界的研究兴趣。

第三节课，夏玥然老师向本组教师做了题为《聚焦核心概念，培养科学思维》的讲座，谈梦雪老师做了题为《研读新课标，探索新课堂》的讲座，全组教师认真聆听、及时记录。

研讨结束后，教研组长谈梦雪老师对上半学期的教学教研工作进行了总结，并布置了本学期的教学教研工作安排。

本次科学组教研活动使大家受益匪浅，感谢由夏全猛、夏玥然、谈梦雪老师带来的精彩分享，以及全组成员的积极参与。

                                           撰稿：王慧  

                                           校对：谈梦雪  张丽莉

                                           审核：蔡小平