赴一场盛宴，得一份成长——班主任基本功校级培训之情境模拟问答

赴一场盛宴，得一份成长

——班主任基本功校级培训之情境模拟问答

为了推广优秀的班级管理经验，缩短年轻班主任的成长周期，使青年教师尽快进入角色，4月26日，南京市百家湖小学在一年级部举行了2022年度班主任基本功校级培训——情境模拟问答。新入职班主任及班主任优秀代表参加了此次活动。本次活动由德育处李梦露主任主持。

围绕着青年班主任的疑惑和学校实实在在经历过的事件，德育处设计了丰富的问题情境。面对与后进生家长的沟通，仇天然老师通过发现学生身上的闪光点，给学生足够的安全感，给家长足够的信心，来让后进生切实取得进步，获得发展。对于过于赏识教育的家长，赵红霞老师有话说：先肯定家长的观点，多让家长听到小朋友的进步，但是跟小朋友一次不要夸太多，就某一方面具体展开；而且要跟家长说我做了哪些，让家长了解你对于孩子的付出。李小鸥老师提醒大家与家长建立信任很重要，站在学生角度，让家长感受到你对孩子的关心，并用班里的一个学生举例，更让青年教师感同身受。

面对同伴的矛盾已经影响到了课堂，戚潘婷老师分为了两部分解决，在现场通过让两个孩子当“小老师”说题目来引起孩子的注意，给孩子一个台阶，再次把她们的关注点引到课堂。在事后，把他们单独叫到办公室，了解前因后果，希望通过相互说优点的方式，让她们握手言和，再通过召开班队会的方式，树立小朋友们正确同伴关系的认识。而袁凤翔老师一针见血，处理影响课堂的学生，应该按照学段划分，对于低年段直接让他们起立是行之有效的方式，因为这时老师就是有威信的。对于中年段，用手把他们分开，用肢体语言告诉他们，这样做是不对的。对于高年段，一定要尊重理解他们，用“你来说还是我来说的”玩笑话化解。王兰珍老师指出，学生的矛盾每天都在发生，如何高效快速的处理？赵老师给予了肯定处理，一个矛盾的处理，要经过一个过程，让学生信服。

青年教师常常面对质疑，陈媛老师觉得还是应该给予家长一些理解，都是为了孩子着想，用自己的实力说话，让家长信服。面对这类咄咄逼人的家长，赵老师提醒大家千万不能冲动，家长说的时候，我们应该冷静的听完，这时候应该在思考，找对方的漏洞，再理直气壮地用自己的专业说话。

安全问题是最重要也是班主任最不能掉以轻心的问题，程安然老师把学生的安全放在第一位，在了解事件前因后果的同时，尽力安抚学生和家长。赵红霞老师和李小鸥老师都给予了肯定。赵老师的班上也确实经历过这样一件事，她给我们分享了自己处理的经验，切忌把家长聚集在一起，切忌把责任归咎一方，尽力安抚同学和家长，年轻老师们听的都非常认真。

这一个平凡的下午，年轻班主任经历着一场不平凡的盛宴，优秀班主任们倾囊相授，年轻班主任们受益匪浅，我们已经约好了下一次再聚，只希望时间过得再慢一点······