“双减视域下的习作单元教学设计研究”——三年级语文备课组10月活动报道

三年级语文备课组10月活动

10月13日，为解决本组教师在大作文批改上的困惑，大家围坐在三楼办公室，进行了大作批改要求的讨论。在继承过往批改要求的基础上，本组教师看到了复批积累好词好句版块难操作、实效性低的缺点，提出了对每单元习作进行了分工，为学生设计每单元习作相关的积累内容的解决措施。