聚焦统编教材，落实语文要素——江宁区小学语文统编版教材（五年级下册）培训研讨活动在百家湖小学圆满举行

聚焦统编教材，落实语文要素

——江宁区小学语文统编版教材（五年级下册）培训研讨活动在百家湖小学圆满举行

万物萌苏，春暖花开。为进一步推进语文课程教学改革，帮助广大一线教师准确把握小学语文统编教材的编写意图，努力解决教材使用过程中的困惑，切实提高课堂教学质量,区教研室于2021年3月9日上午在百家湖小学举办了小学语文统编版教材（五年级下册）培训活动。区教研员周爱华老师莅临了本次活动，来自全区各小学的五年级语文老师全程参与。

精彩课堂，推进教学

本次活动向大家展示了三节精彩的课例。第一节课由百家湖小学的胡娟老师执教。胡娟老师为大家带来的是统编教材五年级下册第五单元《刷子李》一课，她紧扣本单元的语文要素——“学习描写人物的基本方法”，带领孩子们聚焦人物刷子李和曹小三，关注人物语言、动作、外貌、心理等细节描写，逐步了解正面和侧面描写对塑造主要人物特点的作用。课堂上，胡老师口传心授，旁推侧引，最后运用课堂实练让孩子们初步运用所掌握的方法，真正发挥习作单元课文的指导性与实践性；第二节课尚卉老师执教综合性学习第一板块《汉字真有趣》，尚卉老师借助快闪PPT、猜字谜、歇后语等教学活动，激发学生感受汉字的趣味。活动是综合性学习的主要表现形式，尚老师借助阅读材料，通过巧妙的课堂设计，一步步指导学生如何确定活动主题，制定活动计划，搜集相关资料，并通过小组合作、交流、讨论，形成切实可行的活动方案，为活动的顺利开展奠定了基础。随后，周紫璇老师执教了《青山处处埋忠骨》一课，周老师以视频导入，拉近学生与课文历史背景的距离，课堂上，周老师通过自主学习，合作探究，引导学生抓住描写主席动作、语言、神态的语句走进主席的内心世界，将主席内心的悲痛、不舍与矛盾通过朗读体现出来。最后周紫璇老师带领学生理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义，感受毛主席以国为重的胸怀。整堂课脉络清晰，感染人心。

解读教材，深化认识

随后南京市江宁实验小学侯祥敏老师为全体教师师就统编版五年级下册教材进行了细致的解读与说明，并结合具体的课例给出切实可行的阅读教学建议。她先由整本书入手，指出本册教材的特色之处：选文体裁的变化、选文深度的的变化、文学性增强。再以同一册次和不同册次的教材作比较，提醒教师关注单元之间的要素联系，强化文本内在关联，重视梯度发展。同时，侯老师依据语文课程标准，结合具体课例给出了如下阅读教学建议：依据语文要素，清晰教学定位；关注核心素养，明确教学目标；揣摩编者意图，精选教学内容；针对文本特质，巧用教学策略；结合儿童思维，融入识字教学。最后，侯老师特别强调要将识字教学落到实处，识字教学与阅读教学之间的融合也非常重要。

                    磨课团队，分享交流

 百家湖小学杨芳老师作为百家湖小学磨课团队代表进行发言。她首先分析了三节课的精彩之处，指出希望通过综合性学习单元的首次尝试给一线教师的课堂教学提供课堂借鉴。她提倡以活动的方式，把课堂交给学生。而习作单元的《刷子李》，其设计意图是让学生了解如何通过正面和侧面描写相结合塑造人物的特点，并让学生尝试具体运用。而第三堂课《青山处处埋忠骨》，因为课文距离学生生活较远，因此在设计时着重抓住人物内心想法，关注心情的变化，以反复朗读带领学生走近人物。杨老师还对在座老师提出建议：紧扣语文要素，减少讲解，以课后练习做抓手，融入语文教学的艺术。

                专家点评，指点迷津

 南京市江宁区小学语文教研员周爱华老师就本次培训活动进行总结。周老师肯定了三位老师今天的教学呈现，也指出三节课中有待提升的环节。周老师强调在教学中要站在单元整体高度去把握文章的主旨，思考编者编选文章的意图，明白要教什么，继而思考怎么教。同时，她也强调朗读在文本教学中的作用，以读促知，带领学生走进文本，通过内化文本语言，深刻领悟，最后让学生学以致用。过程中周老师十分强调生字、句段的积累在义务教育段教学中的重大意义，识字与写字是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过本次教材培训活动，老师们如沐春风，不仅对统编五年级下册教材有了更加全面、深入的认识，教育观念也得到了更新。

教师的发展影响学生的成长，对于教材的深入研究，有助于教师专业化水平的提高，从而使课堂成为学生真正喜欢的课堂。我们会坚持在研究中实践，在实践中发展，切实提高课堂教学的实效性，为学生的发展不断努力。