2020—2021学年度第二学期第3周工作安排表

第3周工作安排

百家湖小学2020-2021学年第二学期第3周放样课安排

百家湖小学第3周教研组、备课组活动安排

区小学语文统编版教材（五年级下册）培训活动安排细则

时间：3月9日（周二）上午

地点：百家湖小学阶梯教室

任务安排：

2021年百家湖小学数学教师基本功比赛实施方案

               2021.3.4

为了进一步加强百家湖小学数学教师队伍建设，提升教师专业发展方向及应具备的基本素养内涵，促进小学数学教育教学质量不断提高。根据区教研室的教学工作计划，百家湖小学决定在第三周将组织小学数学教师基本功比赛，有关比赛事宜如下：

一、比赛内容

1.教学设计与课件制作（20分）

选手分组进行，上午按每一组指定的课题分别进入没有网络环境的电脑房，用提供的规定教材和同一电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计，并制作好课件。在3小时内完成教学设计文稿和教学课件电子稿。

2.无生试讲（30分）

无生试讲的课题与教学设计比赛、课件制作比赛的课题一致。教学过程的实施中，体现教学设计，运用教学课件，时间为10分钟。无生试讲超时30秒以上，将扣除现场教学得分的20%。

3. 教育教学理论常识与数学学科知识与常识（30分）

在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为120分钟。测试内容包括教育学、心理学、小学数学教学论、《义务教育数学课程标准》（2011年版）的新理念新要求、小学数学的教学内容（包括教材的例题、习题）、基础理论（包括与小学数学教学内容有关的初中数学例题、习题等）、数学史常识，注重教师的数学素养等，注重教学理论与教学实践的结合。题型有选择题、判断题、材料题、判断题、解答题、证明题、论述题等。

4.板书板画（粉笔字）（5分）

   考查选手课堂教学中必须具备的相关基本功。要求正确、规范、清晰、美观。板书工具（白色和红色粉笔、黑板擦等）、作图工具（直尺、三角板、圆规等）自备。此项考核内容结合课堂教学一并完成。

5. 即兴演讲（教学实例评析）（15分）

 考查选手结合课改精神和《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求，对给定的课例进行评价。观看教学视频10分钟，准备时间为2分钟，演讲时间3～5分钟。

二、比赛方法及流程

1.时间：3月8日、9日、10日

2. 时间：3月12日

上午8:30～10:30进行教育教学理论常识与数学学科知识与常识的测试，地点：二楼体育馆。

10:50开始进行即兴演讲的比赛，地点：二楼电脑房。

三、比赛结果

将组织校有关学科带头人对参赛选手，进行现场评审打分，评出一等奖10名、二等奖12名、三等奖10名，并统一颁发获奖证书，推选第一名选手参加片级比赛。

四：参赛人员及具体时间安排

3月8日参赛人员：汤晨、庄海娥、 王霆、 徐翀、 王军、陈城、

朱丽娟、李馨、夏凌霜、焦欢欢、李睿琪

3月9日参赛人员：刘璇、王连连、端子越、于静怡、张恩艳

                 雍阳、魏雨涵、董玉清、徐莹颖、贡婉

3月10日参赛人员： 薄亚楠、郑思妍、毛潘、虞阳洋、刘婷、

熊珺、付玉婷、孙伟佳、王昕璐、钱晓雅、陆兰

五、评委名单及安排表

3月8日评委：张丽莉、王燕、周书华

3月9日评委：张勇、王丽、陶邦宏

3月10日评委：黄德忠、杨翠芳、王润康

六、材料的收集及报道负责人：杨卿誉

附：    江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛

通用技能项目评分标准

一、粉笔字项目评分标准

1．笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富有变化。

2．字法：书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。

3．章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。

4．特色：构思精巧，富有创意。

二、即兴演讲项目评分标准

1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。

2．内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。

3．形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。

4．效果：有感染力，能打动听众。

三、教学设计与课件制作项目评分标准

（一）教学设计

1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。

2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

5．根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源，并有效地组织和呈现，实现学生对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具，提高学习兴趣和教学效率。

6．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

7．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作

1．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

2．课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。

3．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

4．画面设计美观，有一定的艺术性。

四、课堂教学项目评分标准

1．坚持面向全体，教学符合学生认知规律，要求适度。

2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的实现。

3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述清楚；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。

4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。

5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。

6．适时反馈检测，教学内容落实到位。

7．富有教学机智，有应变能力。

8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。

9．教学中使用普通话，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；实验操作规范、熟练，现象明显。

10．有自己的教学风格。

2021年南京市百家湖小学女教职工活动方案

一、指导思想：

“禅”是心悟，“茶”是物质的灵芽，“一味”就是心与茶、心与心的相通。其实回归原本，生活是种感觉，泡茶、品茶也是种感觉，所以泡茶并无坊间几分钟、水温几度的制式条规，而是讲求心要沉淀、专注于茶本身，泡茶者中途不言，掌壶、倒水动作轻柔，如对万物的掌握。带领女教职工一起感受禅茶一味，细品人生百态。经历翻滚、浮沉的浸润，才能茶香逼人。

二、活动目标：

1.了解禅茶一味的基本步骤，感知中国茶文化的博大精深。

2.在亲身体验中，感受文雅、放松的禅茶意境。

3.帮助教师正确看待人生中的逆境，学会用积极的心态看待人生。

三、参与对象：全体女教职工

四、活动时间及地点：

第一场：2021.3.8 （周一）下午4:00—5:00（阶梯教室）

第二场：2021.3.10（周三） 下午4:00—5:00（科学实验室1）

第三场：2021.3.11（周四）下午4:00—5:00（科学实验室1）

（具体名单安排详见QQ通知）

五、活动准备

1.茶具（讲师自带）、茶席等。

2.场地布置：戴萍萍、张丽莉、张顺凤。

3.禅茶一味表演、茶具、茶叶等：外请。

4.电子牌、阶梯教室、科学实验室电教设备：朱莹

6.报道：杨燕。