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2020-2021第一学期百家湖小学期中考试质量分析报道

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2020-2021第一学期百家湖小学期中考试质量分析报道

发布时间:2020/11/20 10:55:06 作者:教务处 点击:134次

找差距 看提升 谋发展

——2020-2021第一学期百家湖小学期中考试质量分析报道

为进一步加强教师的教学质量意识,促进教师间的交流与合作,不断提高教师教学水平,“温故知新”,亮出优点,找出不足,改进教学,1118日下午,百家湖小学召开了期中教学质量分析会。

这次分析会先由蔡校长主持,针对学校整体情况,以数据为依托,对比分析,肯定了取得的成绩,也中肯的指出了不足,并对后期工作提出了建议。然后再分年级由备课组长对各年级在本学期的检测情况进行分析,总结不同学科教学优势和存在的不足,力求通过交流活动,找到问题所在,采取有效措施,进而整体提升我们学校的教学质量。

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 经过数据分析,我们发现主要存在以下几个问题

1.从学生答题情况看,知识的掌握与应用的能力差异较大。

2.课本知识的掌握与课外知识的掌握差异较大。

3.学生灵活运用的能力及审题能力

随后分学科进行研讨提出具有学科特色的针对性改进措施。张勇校长与语文学科的老师们进行了交流,各年级教研组长结合检测情况,将取得的成绩和存在的问题进行了总结和分析,并对新学期的教学质量提升做出规划,制定措施,总结如下:

1.夯实基础知识、重视基本技能的落实。

2.注重学生语言的发展,积累丰富的词汇和语言样式,在运用中加以掌握。

3.加强学生阅读和习作能力的培养,构建自主探究为主的阅读教学模式,教会其方法,加强课外阅读指导,形成较强的阅读能力。习作要重视素材的日常积累和方法的指导。

4.加强分层教学和分类指导,注重培养学生的思维能力。加强对班级学优生的培养和学困生的辅导,培养学生良好的学习习惯。

张丽莉主任戴萍萍副主任分别与数学、英语学科的老师们进行了交流,各位备课组长针对本组实际情况,从取得的成绩、共性的问题分析,总结经验、找寻问题,提出本组教学质量核心提升点,并据此制定预期目标及提升策略。交流会针对提高教学质量,打造高效课堂的问题,老师们各抒己见,交流经验,多方面达成了共识:

1.充分利用多媒体课件,注重培养学生的学习兴趣。

2.注重学生基础,扎实计算、词汇训练。

3.培优帮困,发掘学生的闪光点,表扬鼓励学生在点滴积累中进步。

4.探究分层次教学,尤其是分层布置作业,分层批改。

5.坚持在反思中成长,在创新中提高。

通过这次会议,各年级教师一起交流,每位教师更加明晰了各学段学生的情况和相应的要求,在自己的教学中也会更加注意各年级知识的衔接。相信大家在工作中一定能寻找差距,总结反思,提高教学水平,向课堂要质量,使学校教学质量上一个新台阶。